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Mapa Conceitual - Ativ. 3.3

3.2 Refletindo no coletivo

A  cultura digital em nosso dia dia tem um valor significativo, hoje estamos cercados,há essa nova ferramenta, no qual vem proporcionando aos educandos um aprendizado amplo, induzindo-os a construir seu próprio saber. Essa tecnologia chegou às escolas, e o grande desafio é adaptar-se a essa nova era que veio para ficar, entretanto vale ressaltar  que ainda possui muito educador que tem essa carência em estar utilizando esta ferramenta digital em suas aulas, essas novas tecnologias faz com que os alunos participam mais dos conteúdos expostos em sala de aula , fazendo com que as mesmas não se tornem sedentárias, a informática é um grande avanço que chegou as escolas,

3.4 Reflexão sobre aprendizagem

Como é importante à utilização e a integração das tecnologias ao currículo na perspectiva do trabalho por projetos, pois o mesmo vem despertando gosto do ensino aprendizagem entre educadores e educandos, sendo que o trabalho com  projeto é uma forma muito eficaz de estar aprofundando acerca de alguma temática no ambiente escolar e fora dele.

3.1Youtube

Esses desenhos ensinam coisas boas para as crianças, ou seja, não ensina a matar, a maltratar, e nem humilhar o seu próximo, devemos incentivá-los a gostar de coisas boas e principalmente que não os influenciam para o mal, pois as crianças crescem, e ai???????

2.6 Reflexão sobre a aprendizagem-currículo por projetos com o uso de tecnologias

Diante dos estudos e realizações das atividades do eixo 2, dos estudos das TICs que me proporcionou momentos de profunda renovação da escola, dando-me contribuições ao desenvolvimento de projetos; os quais ressaltam a necessidade da interação currículo e tecnologia no âmbito escolar estabelecendo numa ótica de transformação do contexto ensino-aprendizagem, em um espaço ativo, de experiência, formação de cidadãos e de vivências democráticas, ampliado pela presença das tecnologias. O trabalho com projeto é a estratégia mais hábil de fazer a relação entre as diversas mídias e conteúdos curriculares (a interdisciplinaridade). O qual possibilita a aprendizagem do aluno protagonista; tornando-o sujeito ativo do processo. Nesse momento é indispensável à mediação do professor para que sejam alcançados os objetivos propostos.